Proyecto Gestión Pedagógica Web (GPW)

Autor: H. Carlos Toral Gutiérrez (Centro de Animación Marista).

Está próximo a ser publicado en nuestra Provincia el documento Modelo Pedagógico Marista, fruto del trabajo dedicado y paciente de la Comisión Provincial de Educación. ¿Cuál ha sido el trabajo específico de la Comisión Provincial de Educación en el curso escolar pasado?

La Comisión Provincial de Educación dedicó muchas horas y muchos días a reflexionar para lograr plasmar por escrito el “Modelo Pedagógico de la Provincia de México Occidental”. El contar con un modelo facilita la tarea del estudio de la realidad pedagógica de las obras educativas, permite debatir y reflexionar las expectativas del acto educativo y finalmente establecer criterios para los procesos de evaluación.Cometido tan importante ha requerido múltiples consultas, puestas en común y, como es natural, muchas versiones de los trabajos.

Entre otras cosas tuvimos que definir claramente la diferencia entre “modelo educativo y modelo pedagógico. ¿Por qué razón nos inclinamos por modelo pedagógico?

Obedece a tres cuestiones fundamentales:

1.Concreta los conceptos de educación, enseñanza y aprendizaje derivadas de la misión y filosofía institucionales. Esto permite observar con mayor claridad si la estructura y procedimientos de una institución son congruentes con sus fines últimos.

2.Orienta las actividades que se llevan a cabo para cumplir los propósitos educativos institucionales. La definición de un modelo es guía para formular políticas y proyectos que tienen que ver con la gestión pedagógica de los centros maristas.

3.Ofrece criterios comunes para quienes intervienen en los procesos de enseñanza aprendizaje, así como evaluar y juzgar los resultados de dichos procesos.

Contar con un modelo nos facilitará la tarea del estudio de la realidad pedagógica de las obras educativas, en donde se recogen las demandas, expectativas y necesidades de los educandos.

Este trabajo no ha sido fácil, sin embargo el excelente desempeño de los diferentes miembros de la Comisión ha permitido llegar a una primera versión, que por ahora, está en fase de valoración al solicitar a un número de personas calificadas en educación lo lean y den sus reflexiones para enriquecer el documento.

La Comisión ha estado formada por:

Por el Centro de Animación Marista: Dr. César L. Rodríguez Uribe, coordinando la comisión, la Dra. Irma Zamarripa, H. Carlos Toral G., el Dr. Eduardo López Martinez, director del bachillerato del IM de Tijuana, la Dra. Diana Pacheco, vicerrectora académica de la Universidad Marista de Mérida;la Lic. Consuelo Livier Haro, de los proyectos especiales de la Primaria Marista de Loma Bonita, la Lic. Beatriz Rodríguez del Colegio Cervantes Bachillerato.